• Život v našej škole

  • Život v našej škole

          • Najlepší žiak v pytagoriáde z našej školy

            • Najlepší žiak v pytagoriáde z našej školy

            • Aj keď tohtoročná situácia nepriala rôznym súťažiam a olympiádam, našli sa i také, ktoré predsa len mohli byť zrealizované. Medzi ne patrila matematická pytagoriáda. Jej školské kolá prebiehali v domácom prostredí.  Najlepší riešitelia sa prebojovali do okresného kola, ktoré sa pre žiakov 3. a 4. ročníka konalo dňa 13. apríla online formou pod dohľadom pedagógov zo školy. Staršie ročníky okresné kolo absolvovali dištančnou formou 14. apríla. Úspešnými riešiteľmi stali: E Klčová (III.B), E. Matušková (III.B), L. Sádovská (III.B), M. Maté (IV.B), S. Buranská (IV.B), N. Vargová a U. Kiss (IV.A), F. Šemelák (V.B), B. Duchoň (V.B), N. Červená (V.A), A. Kováč (VI.A), D. Očovský (VI.B). Marco Máté sa stal najúspešnejším zo všetkých riešiteľov v okrese Nitra  a za plný počet bodov a za predčasné vypracovanie stanovených úloh získal 1.miesto.

              Mgr. Z. Schmidtová

          • Práca, oddych, zábava v ŠKD

            • Práca, oddych, zábava v ŠKD

            • V apríli sme sa viac ako inokedy venovali našej prírode. V rámci Dňa Zeme, mesiaca lesov, ochrany prírody a poznávania rôznych živočíchov a rastlín, sme vytvorili rôzne projekty. Teplé lúče jarného slniečka nás lákali von, a tak sme sa rozhodli vyčistiť areál za umelým ihriskom pod borovicami. Hrable, lopatky, fúrik, škatule na odpad a pre hygienu rukavice. Bolo to užitočné a zábavné zároveň. Potom prišiel zaslúžený oddych. Dievčatá hľadali najkrajšie púpavy a plietli venčeky, chlapci sa venovali svojim technickým zručnostiam. Všetkým sa táto činnosť veľmi páčila.

              D. Zuzulová (VI. odd. ŠKD 2. C a 3. A)

          • Druháci tvorili projekty ku Dňu Zeme

            • Druháci tvorili projekty ku Dňu Zeme

            • Spoločné projekty z prvouky pre žiakov II.A triedy sú, hlavne po návrate do školy po dištančnom vzdelávaní, veľmi vhodnou aktivitou na podporu spolupráce, tvorivosti, fantázie a vnútornej motivácie. Prírodné spoločenstvá bola téma, ktorá deti veľmi zaujíma a bola aktuálne spojená s Dňom Zeme.

              Mgr. A. Urbanská (triedna učiteľka II.A)

          • Deň Zeme 2021 - vedomostný kvíz vrábeľských škôl

            • Deň Zeme 2021 - vedomostný kvíz vrábeľských škôl

            • Už tradične si 22. apríla pripomíname Deň Zeme. V tento deň totiž v roku 1970 vedci vyzvali k spoločnému celosvetovému úsiliu za ochranu Zeme so všetkým, čo ju robí jedinečnou. A tradične aj uskutočňujeme k tejto príležitosti vedomostný kvíz vrábeľských škôl.
              Súťaž organizovala naša škola a Strom života s podporou Mesta Vráble. Súťažilo sa v troch kolách. V prvom žiaci dopĺňali text o planéte Zem, v druhom vypĺňali tajničku o Slovensku a na záver kvíz o prírode – „Vieš, odpovieš?“ Všetci zúčastnení preukázali výborné vedomosti, no zvíťaziť mohol iba jeden.
              Poradie družstiev:
              1. miesto: ZŠ, Levická 903
              2.miesto: ZŠ sv. Vojtecha
              3. miesto: ZŠ s MŠ Lúky 1226
              Poradie jednotlivcov:
              1. miesto: R. J. Račeková (ZŠ, Levická 903)
              2. miesto: L. Šimoneková (ZŠ sv. Vojtecha)
              3. miesto: P. Uhrínová (ZŠ s MŠ Lúky 1226)
              4. miesto: A. Golban (ZŠ, Levická 903)
              5. miesto: L. Zúbeková (ZŠ sv. Vojtecha)
              6. miesto: L. Ácsová (ZŠ s MŠ Lúky 1226)

              Účastníci boli odmenení vecnými cenami a diplomami, ktoré podporilo Mesto Vráble.

              PaedDr. L. Krajčovičová  (koordinátorka súťaže)

          • Deň Zeme

            • Deň Zeme

            • Dňu Zeme je venovaný 22. apríl. V súčasnom ponímaní ide o ekologicky motivovaný sviatok, ktorý upozorňuje na dosahy ničenia životného prostredia. Pri tejto príležitosti naša škola pravidelne organizuje každý rok projektový deň, ktorý je zameraný na oboznamovanie sa detí s ekologickými problémami planéty a ich následkami. Žiaci piateho ročníka vytvorili projekty, plagáty, postery, modely a prezentácie o tom, ako zbierajú odpad v prírode. Patrí im srdečné poďakovanie a pochvala za mimoškolskú činnosť. 

              PaedDr. L. Krajčovičová /koordinátorka Environmentálnej výchovy na škole/

              19
          • Zápis prvákov

            • Zápis prvákov

            • Vážení rodičia, svoje dieťa môžete zapísať jedným z uvedených spôsobov:

              » online prihláškou: PRIHLÁŠKA na zápis žiaka v šk. r. 2021/2022

              » elektronicky: stiahnite si prihlášku vo formáte prihláška 2021/22.rtf alebo prihláška 2021/22.pdf, vyplňte a zašlite na mailovú adresu  lukyvrable@zoznam.sk

              » osobne: v pracovných dňoch od 7. apríla 2021 do 14. apríla 2021 v čase od 7:30 do 15:30 s  dodržaním aktuálnych hygienicko-epidemiologických opatrení.

               O prijatí do základnej školy rozhodne riaditeľ školy do 15. júna 2021. Bližšie informácie v pracovných dňoch na t. č.: 037 783 20 34 alebo 0911 832 034. A keďže tento rok nemôžeme pre Vás kvôli situácii s C19 zrealizovať deň otvorených dverí, poďte sa k nám pozrieť aspoň virtuálne:

          • Štvrtáci predpovedali počasie v angličtine

            • Štvrtáci predpovedali počasie v angličtine

            • Jednou z tém, ktorú sa v učebnici anglického jazyka štvrtáci učia, je počasie. A tak sa naši žiaci stali na chvíľku „rosničkami“. Dostali za úlohu naučiť sa naspamäť krátku predpoveď počasia a pripraviť si  rekvizity, aby aj vizuálne naznačili, aké je počasie. Na hodine anglického jazyka sme sa tak ocitli v televíznom štúdiu. Každá predpoveď bola sprevádzaná zvučkou. Všetci žiaci boli výborne pripravení. Štvrtáci ukázali, že učenie v škole nie je žiadna nuda, ale naopak, že môže byť aj veľkou zábavou.

              Mgr. J. Levická (vyučujúca anglického jazyka)

          • Postup do krajského kola v Biologickej olympiáde

            • Postup do krajského kola v Biologickej olympiáde

            • Záujem žiakov o prírodu v poznávaní druhov rastlín, životného prostredia, ekosystémov a biotopov sa prejavil aj na biologickej olympiáde. V  kategórii E – Poznaj a chráň, odbornosť Botanika, museli zvládnuť teoretickú časť, rozpoznať 50 druhov rastlín, vedieť slovenské aj latinské vedecké názvy a vytvoriť si herbár. S týmito vedomosťami 8. apríla 2021 našu školu úspešne reprezentovali v okresnom kole Hana Ondrušová, obsadila 2. miesto a postúpila do krajského kola a Laura Krajčovičová, získala 5. miesto. Obe sa stali úspešnými riešiteľkami.

              PaedDr. L. Krajčovičová (vyučujúca biológie)

          • Veľkonočné prekvapenia v tráve

            • Veľkonočné prekvapenia v tráve

            • I keď už veľkonočné sviatky skončili, chceli sme si ich trocha oživiť s deťmi v školskom klube detí. Maľovali a zdobili sme vajíčka, zhotovovali rôzne jarné a veľkonočné dekorácie a pozdravy patriace k veľkonočným sviatkom. Keďže nám počasie prialo, mohli sme dodržať našu niekoľkoročnú tradíciu, ktorou je hľadanie ukrytých vajíčok, zajačikov a kuriatok v tráve na školskom dvore. Vďaka deťom a ich nadšeniu z hry sme strávili popoludnie plné zábavy.

               D.  Zuzulová (vychovávateľka ŠKD)

          • Veľkonočné pozdravy od piatakov

            • Veľkonočné pozdravy od piatakov

            • Zima je už na odchode a sviatky jari sa nezadržateľne blížia. Žiaci V.B triedy sú už naladení na jarnú nôtu a pripravujú svojim blízkym a známym veľkonočné pohľadnice a  pozdravy. Touto cestou ich aj nám všetkým posielajú, prajú šťastné a veselé veľkonočné sviatky, veľa zdravia a tešia sa na stretnutia so svojimi kamarátmi a spolužiakmi v škole.
              Gúľaj sa, vajíčko, cez hory, doliny, prines jarný pozdrav do každej rodiny!

              Mgr. G. Peceková (vyučujúca výtvarnej výchovy)

              18
          • Deň vody 2021 online - vedomostný kvíz vrábeľských škôl

            • Deň vody 2021 online - vedomostný kvíz vrábeľských škôl

            • V roku 1992 valné zhromaždenie OSN vyhlásilo 22. marec za Svetový deň vody. Pri tejto príležitosti sa 25. marca skutočnil vedomostný kvíz "Deň vody 2021 online", ktorého sa zúčastnili vrábeľské školy. Organizovala ho naša škola a  Strom života mesta Vráble. Súťažilo sa v troch kolách. V prvom kole si žiaci overili vedomosti o vodách sveta, v druhom kole hľadali v texte názvy riek Slovenska a na záver absolvovali kvíz o rieke Žitava. Všetci zúčastnení preukázali výborné vedomosti, no zvíťaziť mohol iba jeden.

              Poradie družstiev:
              1. miesto: ZŠ sv. Vojtecha
              2. miesto: ZŠ s MŠ Lúky 1226
              3. miesto: ZŠ, Levická 903

              Poradie jednotlivcov:
              1. miesto: E. Záhorcová, Peter Levický s rovnakým počtom bodov (ZŠ sv. Vojtecha)
              2. miesto: L. Krajčovičová (ZŠ s MŠ Lúky 1226)
              3. miesto: S. Čikelová (ZŠ, Levická 903)
              4. miesto: A. Čikel (ZŠ, Levická 903)
              5. miesto: A. Božgaiová (ZŠ s MŠ Lúky 1226)

              Účastníci boli odmenení vecnými cenami a diplomami. Vedomostný kvíz podporilo Mesto Vráble.

               

              PaedDr. L. Krajčovičová (koordinátorka súťaže)

          • Oznam o posunutí testovania

            • Oznam o posunutí testovania

            • Kloktanie žiakov 3. a 4. ročníka sa presúva až na termín po skončení Veľkonočných prázdnin. Dôvodom je nedodanie kloktacích testov zo strany Ministerstva školstva.

              PaedDr. K Drienovský (riaditeľ)

          • Piataci bábkohercami

            • Piataci bábkohercami

            • Aj keď nám dnešná situácia neumožňuje navštevovať spoločenské a kultúrne podujatia, so žiakmi V.A sme si vymysleli malú „náhradu“. Inšpirovala nás k tomu učebnica literatúry pre piaty ročník, kde je jednou z tém bábkové divadlo. Naučili sme sa rozpoznávať typy bábkových divadiel a zároveň bábok. Vďaka týmto vedomostiam si žiaci vytvorili bábky – javajky. Niektorí žiaci uchopili túto úlohu s veľkým nadšením a vytvorili si k bábkam aj prostredie z bábkovej hry. Veríme tomu, že ich budeme mať príležitosť použiť a vyskúšať aj priamo pri hraní.

              Mgr.  Z. Schmidtová (vyučujúca slovenského jazyka a literatúry)

              14
          • 22. marec - Svetový deň vody

            • 22. marec - Svetový deň vody

            • Voda bola, je a bude potrebná všetkým. Otázkou je, akým spôsobom ju využívame a ako sa k nej správame. Mnohí sú mylne presvedčení, že je nevyčerpateľným zdrojom. V škole preto žiakov učíme, ako s ňou šetrne zaobchádzať a  zachovať ju pre ďalšie generácie. V rámci tematického celku Život vo vode a na brehu sa tejto téme venovali aj žiaci piateho ročníka. Svoje poznatky spracovali a vytvorili zaujímavé projekty a modely na tému: Kolobeh vody v prírode. 

              PaedDr. L. Krajčovičová (koordinátorka Environmentálnej výchovy na škole)

          • Online prednáška „Medzi nami dievčatami - Čas premien“

            • Online prednáška „Medzi nami dievčatami - Čas premien“

            • „Čas premien“ je výchovno-vzdelávací program, ktorého cieľom je prostredníctvom besied a prezentácií poskytnúť žiakom potrebné informácie o dospievaní, o fyzických a psychických zmenách počas dospievania, ako aj poznatky o hygiene a reprodukčnom zdraví. Žiačky siedmych ročníkov ho absolvujú každoročne. Online besedu viedla kvalifikovaná lektorka Mgr. Viera Holecová zo spoločnosti MP Education, s.r.o. Dievčatá sa dozvedeli veľa zaujímavých a odborných informácií o období puberty. Súčasťou besedy je aj balíček, ktorý dostanú dievčatá po návrate do školy.

              PaedDr. L. Krajčovičová  (vyučujúca biológie)

          • Projekt školskej záhrady

            • Projekt školskej záhrady

            • V tomto školskom roku pripravujeme v areáli našej školy vybudovať školskú záhradu, kde by sa deti mohli vzdelávať a tráviť voľný čas. Vytvorením prírodného a podnetného priestoru, najmä z hľadiska ekológie a zdravého životného štýlu, chceme dať deťom možnosť vlastnou skúsenosťou poznávať, tvoriť a zabávať sa. Inšpiráciou pri tvorbe projektu bolo dielo A. S. Exupéryho, a preto sa projekt volá "Malý princ na ceste k objavom".  Jednotlivé časti sú pomenované krátkymi fragmentmi z knihy a niektoré citáty zakomponujeme aj v priestore. V zabudnutom kúte za futbalovým a hokejovým ihriskom vyrastie:
              - Asteroid B 612 – priestor na vzdelávanie pod mohutným orechom, hruškou a slivkou (vyššie stromy, pergola, sedenie, meteorologická stanica, slnečné hodiny, miesto na pokusy a pozorovanie).
              - Pozor na baobaby – priestor na pestovanie na slnečnom mieste (zvýšené záhony, valy, záhony kvetov a byliniek, lúka, záhon „kľúčová dierka“, záhon „nikoho“).
              - Tri sopky – priestor na oddych a prežívanie pod mohutnou čerešňou a krami (vŕbové stavby, pocitový chodník, žriedlo, šikmé plochy).  
              Pri plánovaní záhrady sme oslovili aj žiakov 6.b, ktorí sa na chvíľu stali záhradnými architektami.

              A. Ürgeová (učiteľka materskej školy)

          • Pohybom a výživou ku zdraviu

            • Pohybom a výživou ku zdraviu

            • Žiaci II. A triedy sa chcú venovať zdravému spôsobu života. Trávia veľa času pobytom na čerstvom vzduchu. Prechádzky, športovanie a všetky voľnočasové aktivity im robia radosť a vyčarujú im na tvárach úsmev. Súčasnú situáciu a dlhší pobyt doma využili aj na to, aby sa naučili pripravovať zdravé jedlá. Stávajú sa z nich šikovní pomocníci rodičov.

              Mgr. A. Urbanská (triedna učiteľka II.A)

              1
          • Zručnosť deviatakov na hodinách techniky

            • Zručnosť deviatakov na hodinách techniky

            • Žiaci IX.B triedy ani počas dištančnej výučby techniky nezaháľali. Teóriu dejín techniky a tvorby technického výkresu zvládli formou prezentácií a následne svoje poznatky uplatnili v praxi. Ich výtvory boli kreatívne a nápadité. Posúďte sami!

              PaedDr. L. Krajčovičová (vyučujúca techniky)

              3
          • Projekt CESTUJEME

            • Projekt CESTUJEME

            • Aj keď nám súčasná situácia nedovoľuje cestovať na zaujímavé miesta osobne, ôsmaci na hodine fyziky cestovali aspoň surfovaním po internete. Vo svojich projektoch spojili vedomosti z fyziky s vedomosťami z geografie, biológie, dejepisu a informatiky. Snívali o tom, že na vlastné oči uvidia historické pamiatky, spoznajú faunu i flóru, obyvateľov a zaujímavosti  ďalekých krajín. Vyskúšali si, aké to je  naplánovať časový harmonogram cesty. Overovali, ktorý dopravný prostriedok je pre návštevu danej destinácie výhodnejší. Zisťovali, na ktorých stránkach sa dajú nájsť cestovné poriadky autobusov, vlakov, alebo lietadiel. Niektorí uvažovali aj o ceste autom. Porovnávali spotrebu paliva, cenu za pohonné hmoty,  letenky, ubytovanie, diaľničné poplatky. Do mapy zakresľovali trajektóriu pohybu pri cestovaní, počítali priemernú rýchlosť pohybu a zostrojovali graf závislosti dráhy od času. Popri plnení úloh z fyziky o pohybe, získali ôsmaci zručnosti, ktoré sa im určite zídu pri plnení svojich cestovateľských snov.

              Mgr. M. Lukáčová (vyučujúca fyziky)

              2